Jour : 28 mai 2015

Rondes, blanches, noires, croches, doubles croches… Mais comment les interpréter? Il arrive que les élèves n’aiment pas compter et préfèrent jouer en free et au feeling. Si l’interprétation peut être libre il est néanmoins important de comprendre le temps des notes et de compter (eh oui)  sinon vos danseurs risquent de marcher sur les pieds…